Revista do Instituto de Ciências Humanas

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Notícias

Chamada para publicação - Revista do ICH

14-11-2017

Em fluxo contínuo, para as edições de 2018, estamos recebendo trabalhos inéditos de estudantes de graduação, em coautoria com professores, ou de pós-graduandos e professores da graduação e pós-graduação, das Ciências Humanas e áreas afins. Saiba mais sobre Chamada para publicação - Revista do ICH

Edição Atual

v. 23 n. 33 (2024): REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

Publicado: 12-12-2024

Expediente

Expediente

Ana Beatriz Oliveira Xavier Ribeiro

1-5
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Editorial

Editorial

Sérgio de Freitas Oliveira, Ana Beatriz Oliveira Xavier Ribeiro

6
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Artigos

NA CAPTURA DO TEMPO ENTRE A ESCOLA E O CINEMA

Tony Charles Labanca Correia, Simão Pedro Pinto Marinho

7-23
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GUIA DO EDUCADOR PARA O FILME “WALL-E”

Anna Luyza Ruella de Oliveira Vasconcelos , Alice Carceroni Brandão, Livia Dutra Pereira, Maurício Gonçalves Silva , Marcelo Diniz Monteiro de Barros

24-35
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AVALIAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: contribuições do Programa Residência Pedagógica para a formação de professores

Isabela Matilde Santana de Almeida

36-56
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ERA UMA VEZ: desconstrução do discurso, percepção da intertextualidade e posicionamento do eixo parodístico no filme infantil Shrek 1

Rafaela Lopes dos Santos

57-68
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INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: um relato de experiência integrando Ciências e competências linguísticas através de um jogo didático

Dafny Coutinho Silva, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

69-79
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GUIA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DO VÍDEO “TODOS JUNTOS CONTRA A DOENÇA DE CHAGAS.”

Danemare Santos do Espírito Santo, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

80-94
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Apresentação

PREFÁCIO

Jacyra Antunes, Mariana Veríssimo

95-96
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Ensaios

POR UMA ESCOLA DIVERSA: acolhimento para o ensino aprendizagem

Sara Rayanne Silva Azevedo

97-98
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ENTREVISTAS NARRATIVAS DE PROFESSORES DA EJA: dos desafios do ensino remoto emergencial à chegada do programa EJA novos rumos

Paulo Henrique Barbosa Silva, Wilton Silva Abreu, Sander Nilson dos Santos, Leandro Henrique da Silva, Wanderlene Mara da Silva Gomes

99-100
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“CAIXA DA NATUREZA”: uma experiência de educação ecológica na infância

Ana Clara de Oliveira Macedo, Helena Sifuentes Tostes Pacheco de Medeiros, Maria Clara Barajas Lorenzo Colares, Luciana Lima Ribeiro de Sá

101-102
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IDENTIFICANDO OS SENTIDOS DE NATUREZA NO SÉCULO XX: uma análise das legislações sobre o meio ambiente em minas gerais

Douglas Felipe Gonçalves de Almeida

103-104
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ARTESÃOS SENSÍVEIS: uma ensinança noutro modo avaliativo

Douglas Felipe Gonçalves de Almeida

105
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ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO HISTÓRIA GLOBAL VOL III

Camile Eduarda dos Santos Guimarães, Lislei Souza Duarte

106-107
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GAMIFICAÇÃO NAS SALAS DE AULA DA CIDADE DE PRUDENTE DE MORAIS: uma análise de experiências e resultados

Wilton Silva Abreu, Paulo Henrique Barbosa Silva

108-109
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RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ALDEIA KATURÃMA

Eliza Silva de Castro, Jéssica Grandell, Ingrid Nicole Carvalho Costa

110
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: metodologias ativas no ensino de literatura no ensino médio

Alana Pontara Botazini, Daniel Alves Lima

111-112
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ANÁLISE DA FUNCIONALIDADE DAS ESTRUTURAS DE DETENÇÃO E RETENÇÃO ENQUANTO MEDIDAS MITIGADORAS À OCORRÊNCIA DE ENCHENTES E INUNDAÇÕES NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE-MG

Jonathan Fabrício Romualdo Alves, Franciele Esterlane Bispo, Antoniel Silva Fernandes

113-114
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CIDADES PEQUENAS COMO TEMA GEOGRÁFICO: conceituação e estudos sobre as cidades pequenas no contexto da Região Metropolitana de Belo Horizonte/MG

Klécia Gonçalves de Paiva

115-116
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ENSINO OU DITADURA: a realidade do ensino público

Rafael Augusto Torres Ferraz

117
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MINAS GERAIS NO ESPAÇO-TEMPO: um diálogo entre Geografia e História

Vinícius Pereira Chaves , Ana Márcia Moreira Alvim, Júlia Calvo

118-119
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PROPOSTA METODOLÓGICA PARA MAPEAMENTO DA FRAGILIDADE AMBIENTAL EM RELEVO ONDULADO POR MEIO DA LÓGICA FUZZY E DO MÉTODO ANALYTIC HIERARCHY PROCESS (AHP)

Jorge Batista de Souza, Núbia Maria Ferreira Menezes, Bruno Durão Rodrigues, Luiz Eduardo Panisset Travassos

120
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PROJETO PELAS LETRAS! Remição de pena pela leitura

Ellen Soares Vilela Fagundes , Gabriel Corrêa Antônio

121-122
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UMA ANÁLISE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MILITARIZADA: o que dizem as pesquisas?

Lessandro Antonio de Freitas, Maria Inês Martins

123-124
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EDUCAÇÃO E CULTURA DO ENCONTRO NA PERSPECTIVA DO PAPA FRANCISCO: um caminho para superar a cultura do descarte

Donavan Iury Silva da Mata

125
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EXAMINAR OU AVALIAR? a prática de docentes de Geografia do Ensino Médio regular do município de Betim/MG

Lucas Andrade Dantas

126-127
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A DICOTOMIA ACERCA DO PAPEL DAS PROSTITUTAS NA IDADE MÉDIA: a construção de uma imagem mais completa e humana das mulheres na sociedade em que viviam

Kamilly Gabrielle Moraes Bastos, Bárbara Souza Machado

128-129
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ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO BAIANO “BAHIA, ONDE COMEÇOU O BRASIL”

Andrew Lavie Novais Santos, Ana Beatriz Domingues Pimentel

130
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CARTOGRAFIA HISTÓRICA E GEOTECNOLOGIAS APLICADAS A ANÁLISE DAS MUDANÇAS DA MORFOLOGIA URBANA E CULTURAL ENTRE O ARRAIAL DE CURRAL DEL REI E BELO HORIZONTE

Bruno Durão Rodrigues, Marcelo Eduardo Zanetti, Juliana de Lima Caputo, Jorge Batista de Souza

131-132
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COMO OS CRITÉRIOS DE TEXTUALIDADE AJUDAM A ENTENDER COMO É DENUNCIADA A XENOFOBIA NA MÚSICA “O NORDESTE É A PESTE” DO RAPPER RAPADURA

Stefani Da Silva Oliveira, Jefter Luan Louzada Da Cruz Neves

133-134
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DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA SUPLEMENTAÇÃO PARA ESTUDANTES ALTAMENTE HABILIDOSOS/SUPERDOTADOS

Larissa Gouveia Duarte

135-136
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DIREITO DE SER: a abordagem de temáticas transversais dentro do ensino de História

Líslei Souza Duarte, Camile Eduarda dos Santos Guimarães, Ana Beatriz Domingues Pimentel, Andrew Lavie Novais Santos, Rick de Jesus Santos

137-138
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ECOLOGIA MARGINAL: a música rap enquanto caminho para promoção da consciência ambiental

Glaycon de Souza Andrade e Silva , Gleyber Eustáquio Calaça Silva

139-140
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ESQUECIDAS DA HISTÓRIA: a inclusão da tortura sexual contra mulheres na historiografia sobre a ditadura militar chilena

Beathryz Galdino Andriani

141-142
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OS MUSEUS E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM OURO PRETO: efetivação, desenvolvimento e apropriação

Isadora Parreira Ribeiro

143-144
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SABERES CONSTRUÍDOS E INVESTIDOS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE: um estudo ergológico sobre a prática docente de professores de Inglês nas escolas regulares

Vanessa Costa Guerra

145-147
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O ESTUDO DAS FRAGMENTAÇÕES DAS ÁREAS VERDES NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE/MG APOIADA PELO USO DO GEOPROCESSAMENTO

Jackeline Rocha de Sousa, Jorge Batista de Souza, Gabriela Alves Medeiros de Abreu, Gabriel Caldeira Gomes

148-149
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LIBRAS E QUESTÃO SOCIAL: o trabalho do assistente social nas escolas com desafios e possibilidades de inclusão da pessoa surda

Leandra de Souza Carvalho, Ana Christina Damasceno

150-151
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DRONES PROGRAMÁVEIS EM PYTHON COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS

Ivan Rollas da Soçva

152-153
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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: explorando o ChatGPT como ferramenta de pesquisa

Sara Izabela Alves Pereira, Geovani Frois Bento de Oliveira

154-155
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GEOGRAFIA HISTÓRIA E A SALA DE AULA: estudos inquisitoriais e o uso de geotecnologias

Arthur Brum dos Reis

156-157
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HISTÓRIA ORAL DE VIDA DE MULHERES-INTELECTUAIS NEGRAS DOCENTES NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO: lutas e conquistas

Gabriella Figueiredo do Carmo Moreira, Lorene dos Santos

158-159
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ODS E VIOLÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO EM MINAS GERAIS: análise de ocorrências no tempo e no espaço

Rafael Lara Mazoni Andrade

160-161
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CASA DO APRENDER: recursos de tecnologia assistiva, funcionalidade e aprendizagem de jovens adultos com deficiências

Nivânia Maria de Melo Reis, Bárbara Couto Bueno, Déborah Maria Ferreira

162-163
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEMOCRACIA: reflexões normativas

Luana Maiara dos Santos, Mariana Cristina Moreira Souza

164-165
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A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE E APÓS A PANDEMIA DA COVID-19

Jéssica Grandell

166-167
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O CURRÍCULO ESCOLAR E A LUTA POR RECONHECIMENTO SOCIOCULTURAL

Mariana Cristina Moreira Souza , Luana Maiara dos Santos

168-169
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RESGATE HISTÓRICO DE GUARAPIRANGA (MG) COM FOCO NA EDUCAÇÃO

Rosilene Aparecida do Nascimento

170-171
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O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A TRANSGENERIDADE: relato de um docente trans

Raphael Theo de Oliveira Vargas

172-173
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PROJETO OLHO VIVO “A ÍRIS DOS OLHOS DA SEGURANÇA PÚBLICA”: uma análise geográfica

Ederson de Assis Carvalho

176-177
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AS RECONFIGURAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE PÓS-PANDEMIA: da docilização dos corpos na educação infantil às dificuldades para a autonomia no Ensino Fundamental I

Waleska Danielle Oliveira Lima, Mariana Veríssimo

174-175
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RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE: entre perspectivas e desafios de pensar acerca da formação dos estudantes de Pedagogia ao longo do Programa Residência Pedagógica

Isabela Matilde Santana de Almeida

178-179
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O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL EM SALA DE AULA E APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO: um relato de experiência

Sarah Caroline dos Santos Domingues, Taís Aguiar Moura, Mariana Hilbert Ribeiro, Jamilly Ferreira Siqueira

180
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SOBRE A FRIEZA BURGUESA: saberes e profissões docentes

Ana Paula de Jesus

181-182
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A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

Fernando Lucas Oliveira Figueiredo, Vanessa Costa Guerra

183-184
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RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO E SABERES DOCENTES NO PÓS-PANDEMIA

Wagner Geraldo de Souza, Sidnei Francisco Resende, Rafael Lara Mazoni Andrade

185-186
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