v. 12 n. 2 (2024) | Abakós

Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

Publicado: 14-09-2024

Editorial

Editorial Interdisciplinaridade e conhecimento

Theldo Cruz Franqueira; Adriana Gomes Dickman; Magali Rezende Gouvêa Meireles

e2024120200
- PDF (English)

Artigos completos / Full papers

Modelagem da Pegada Hídrica na Viticultura na Serra Gaúcha

Paulo Roberto Martins, Gustavo Mendes Platt, Fernanda Cabral Borges

e2024120201
- PDF
Ressignificando o Ensino de Química sobre o pH por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABProj)

Débora Lázara Rosa, Andressa Antônio de Oliveira, Maryze Lyra Silva Passos

e2024120202
- PDF
Abordagem da Inclusão na Construção do Conceito de Número Desenvolvida com uma Aluna com Surdocegueira

Heniane Passos Aleixo, Thaís Philipsen Grützmann, Antônio Maurício Medeiros Alves

e2024120203
- PDF
Mapeamento de Diálogos Interdisciplinares em Práticas para o Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica

Patricia Mie Matsuo, Enrico Chiosini, Néstor Alexander Zambrano-González, Taynara Nassar, Erick Ghuron, Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira, Cristina Leite

e2024120204
- PDF
Proposição e Validação de Soluções Computacionais para Detecção de Falhas em Transformadores de Potência Baseadas no Pentágono de Duval

Daniel Bastos, Ian Rodrigues de Castro Silva, Sabine Madsen Ficker, Maury Meirelles Gouvêa Júnior, Magali Rezende Gouvêa Meireles

e2024120205
- PDF
Análise da Operacionalidade do CMMS de uma Instituição Pública Caso do TCE/PE

Emanoel Silva de Amorim, Alberto Casado Lordsleem Júnior

e2024120206
- PDF

Agradecimentos

Agradecimentos aos Revisores da Abakós de 2023

e20241202
- PDF