O objeto nulo na aquisição da linguagem

Ana Lucia Barros Leoncio

doi:10.5752/P.2358-3231.n33p50-69

Ana Lucia Barros Leoncio PUC Minas https://orcid.org/0000-0001-8157-6404

DOI: https://doi.org/10.5752/P.2358-3231.n33p50-69

Palavras-chave: LINGUÌISTICA

Resumo

RESUMO

No presente trabalho, apresentamos a análise da ocorrência do objeto nulo em sentenças de crianças de zero a 5 anos e onze meses, levando em consideração a animacidade e especificidade dos seus antecedentes. Consideramos em nossos estudos, os pressupostos da Teoria Gerativa de Noam Chomsky e as pesquisas realizadas por linguistas brasileiros que estudam a produção de objetos nulo’ no Português do Brasil, especialmente Casagrande (2012), Cyrino (1993; 1999; 2000; 2002; 2016) e Lopes (2003; 2005; 2007; 2010; 2012).

Palavras-chave: Objeto nulo. Animacidade. Especificidade.

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Biografia do Autor

Ana Lucia Barros Leoncio, PUC Minas

Mestre em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, área de pesquisa "A aquisição da linguagem", título da dissertação: "O objeto nulo na aquisição da linguagem" - 2018. Especialização em Língua Portuguesa (Prominas)/ 2008 e Especialização em Políticas de Promoção da Igualdade Racial (FAE/UFMG)/2016. Graduada em Letras - Português e Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2006). Atua como professora de Língua Portuguesa na Educação Básica nos municípios de Belo Horizonte e Contagem, MG.

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